Готовые рефераты, курсовые, дипломные работе по коррекционной педагогике и психологии
Вы можете выбрать и купить готовую работу из списка ниже или заказать написание оригинальной.
Узнайте стоимость написания работ на заказ, заполнив эту форму.
О наших контактах, способах оплаты, расценках, условиях оформления и получения заказов можно узнать здесь.
| Тема | Оглавление | Страниц | Цена, руб. |
| Детская агрессия |
ВВЕДЕНИЕ………….……….3
Глава 1. Теоретические аспекты агрессивности детей
младшего дошкольного возраста………………………6
1. Эволюция представление о детской агрессии…...6
2. Школа как фактор детской агрессии……15
3. Прочие факторы развития агрессивности.18
Глава 2. Проблемы и методы коррекции детской агрессии.23
1. Особенности детской агрессивности….23
2. Методы коррекции детской агрессии…5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………...41 |
42 |
700 |
| Наглядно-образное и наглядно-действенное мышление детей с умственной отсталостью |
ВВЕДЕНИЕ……………………3
Глава 1. Методы изучения наглядно-образного и
наглядно-действенного мышления детей УО……………..6
1.1. Методы тестирования и экспериментально-психологические методы: история развития…6
1.2. Основные принципы и приемы экспериментально-психологических исследований детей УО……………8
Глава 2. Методики исследования детей УО (на примере экспериментальных групп)………………12
Доски Сегена…………………12
Методика Кооса………...16
Последовательность событий ( в авторском варианте)19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………….23
БИБЛИОГРАФИЯ…………………….25 |
25 |
800 |
| Отношения ребенка в семье и восприятие семейных взаимоотношений детьми с ЗПР |
ВВЕДЕНИЕ…………….…3
1. Методики исследования взаимоотношений детей с ЗПР в семье..7
1.1.Шкалы для выявления внутрисемейных
отношений ребенка………7
1.2.Адаптированная методика кинетического рисунка
семьи Т. Ю. Андрющенко «Мой круг общения»…….….13
2. Особенности восприятия семейных отношений детей с ЗПР (результаты констатирующего эксперимента)……15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………22
ПРИЛОЖЕНИЯ |
28 |
700 |
| Память детей с ЗПР |
ВВЕДЕНИЕ……………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1.1. Общая характеристика памяти
1.2. Особенности памяти детей с ЗПР
1.3. Особенности развития памяти у младших школьников с ЗПР
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР
2.1. Методика проведения исследования
2.2. Результаты исследования, их анализ
2.3. Игры и упражнения для развития памяти
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…... |
33 |
800 |
| Подростковая агрессия и методы ее психолого-педагогогической коррекции |
ВВЕДЕНИЕ.………..….3
Глава 1. Теоретические аспекты агрессивности
1. Эволюция представлений об агрессии…….6
2. Подростковый возраст и агрессия ……...15
3. Факторы развития агрессивности……20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………….…..24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………..26 |
26 |
500 |
| Социально-педагогическая коррекция эмоциональной сферы детей дошкольного возраста методами арт-терапии |
Введение……………………………….2
ГЛАВА 1. Теоретический анализ социально-педагогической
коррекции эмоциональной сферы детей дошкольного возраста методами арт-терапии ...................6
1.1. Использование методов социально-педагогической коррекции…6
1.2. Теоретическое обоснование применения арт-терапии в коррекционных целях …19
1.3. Коррекционная и развивающая работа с детьми методами арттерапии……………...24
ГЛАВА 2. Особенности эмоциональной сферы детей…..35
2.1. Происхождение и функции эмоций…….35
2.2. Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста………..42
2.3.Основные виды эмоционального поведения у детей
дошкольного возраста…………….50
ГЛАВА 3. Влияние социально-педагогической коррекции на эмоциональную сферу детей дошкольного возраста методами арт-терапии……..67
3.1.План, структура и методики исследования…...67
3.2.Изучение влияния методов арт-терапии на эмоциональную сферу детей дошкольного возраста…71
3.3.Анализ результатов исследования……88.
Выводы………………………………104
Заключение……………………………… 106.
Список литературы…………………109
Приложения………………………………113 |
129 |
3200 |
На страницу: Готовые работы: рефераты, курсовые, дипломные
|
|
Обновлено 12.05.2012 09:56 |