В настоящее время современные технологии плотно входят в нашу жизнь, и очень быстро развиваются и внедряются в различные области. Но так или иначе наше образование не стремится развиваться с той скоростью, с которой развиваются технологии в мире. Очень большой недостаток современного образования кроется пожалуй в его системе - которая не склонна отслеживать все изменения (как технические, так и духовные).

Увеличение финансирования не дает положительных результатов, т.к. деньги тратятся на улучшение старых систем или просто не доходят до учебных заведений и не используются по назначению. Наша система образования уже давно устарела, она была придумана в индустриальный век. Тогда она конечно была эффективна, но времена меняются, а в последние годы очень стремительно. Почему наше правительство никак не поймет, что эффективное образование - это залог успеха всей страны и народа. Наша образовательная система пропитанная коррупцией и прочими неприятными моментами, просто не может быть эффективной и выпускать необходимое стране количество высококлассных специалистов.

Сколько же надо времени, чтобы министерство образования осознало, что без эффективного современного образования мы не достигнем процветания и благополучия. Изменения не должны быть координальными, все нужно менять постепенно, экспериментируя над улучшением качества образования. Например, самое главное над чем стоит поработать - это усвояемость преподаваемых материалов, от этого зависит общее образование нашего народа. Не все ученики могут с легкостью с первого раза запоминать материал. Кто-то очень быстро утомляется, кто-то не сильно сообразителен - но это еще не значит, что такие дети не могут стать "сильными" специалистами в какой-либо области. Дети от природы с самого рождения очень подвижны, и сажать их на стулья и заставлять сидеть и внимательно слушать учителя - это не правильный подход. А на перемене... все помнят, как учителя ругали нас за то, что мы бегали по школе. Зачем делать из наших детей не подвижных "огурцов". Все что требуется - это предложить детям альтернативу их беспорядочной подвижности.